dinsdag 27 september 2011

Dinsdag 27 september 2011



Vandaag zijn we met de LVS-toets van wiskunde begonnen.
We hebben ook nog gespiegeld en een toets i.v.m. afkortingen gemaakt.
Ook hebben we verder aan onze vrije teksten gewerkt.
We lazen er enkele voor. Het zijn kei knappe verhalen en gedichten geworden! We zullen ze netjes uittypen en er regelmatig op de blog plaatsen. Ze zullen ook verwerkt worden in een maandkrantje.
In de namiddag hebben we met Dieter gelopen (en natuurlijk ook veel gezweet en gepuft).

Het gedicht even duidelijker genoteerd:

Daar in de grijze straten van de stad met hier en daar een zwerfkat.
Waar het stinkt naar uitlaatgassen, waar ze in de winkels kleren passen.
Daar met die duivenstront, waar de zwervers stinken uit hun mond.
Hier en daar een flatgebouw, die zijn zo grijs en grauw.
In de stad naast de kerk, een parking vol met auto's van een
duur merk.

Gedicht geschreven door Stijn

vrijdag 23 september 2011

vrijdag 23 september 2011






































Vandaag hebben we het dictee van wp 3 gehad.

We herhaalden de vlakke figuren nog eens en bekeken de kenmerken van vierhoeken nog eens goed.

Ook bekeken we de driehoeken volgens de zijden en volgens de hoeken.

We brachten weer knappe presentaties (onderzoekjes) naar voor.

Daan over Fort Leopold en Marie, Maud en Nina over de mossel

In de namiddag bekeken we samen met Judith hoe een digitaal boekje gemaakt wordt.

Het boekje zal zo vlug mogelijk op de blog gezet worden.

Sam vond op de speelplaats een rare rups, hij zocht het diertje op en vond deze informatie:


'Het was een meriansborstel (Calliteara pudibunda). Het is een nachtvlinder uit de familie van de uilen onderfamilie donsvlinder.De vlinder komt voor in Europa en Klein-Azië. De spanwijdte bedraagt tussen de 40 en 60 millimeter.De rups gebruikt een groot aantal struiken en bomen als waardplant. Voorbeelden zijn eik, wilg,berk , prunus en meidoorn. De rups komt voor in twee kleurvariaties: bruin en geel. De harige en kleurrijke rups is een bijzondere verschijning met zijn vier borstels en pluim op zijn rug.De vliegtijd is van april tot eind juni. Er vliegt slechts een generatie per jaar die slechts kort leeft. De vlinder is vernoemd naar de bekende vlinder- en insectenschilderes Maria Sibylla Merian.

Het is geen giftige rups, de felle kleuren en de haartjes dienen enkel om vijanden af te schrikken.'









donderdag 22 september 2011

donderdag 22 september



























































































Op donderdag 22/09/2011 hebben we een toets van hoofdrekenen gemaakt. Ook hebben we onze eerste toets van Frans gehad. Tijdens zelfstandig werk oefenden we het dictee (woordpakket 3) voor morgen in.

Tijdens hoekenwerk hebben we weer foto's getrokken voor het vriendenboekje en we ook foto's gemaakt met onze pete- en metekindjes.

Veel kinderen hebben ook geoefend op het tekenen van cartoons en hebben hiermee een collage gemaakt. Het ziet er heel mooi uit!

Voor de rest hebben we nog wat geoefend op het oriënteren en het kompasgebruik.

Geschreven door Nina

donderdag 15 september 2011

Zwemmen

Beste ouders,

Dinsdag 20 september gaan we zwemmen.
Zwemgerief dus niet vergeten!

Groetjes,
Judith

Woensdag 14 september

Vandaag kwam er een leerkracht van de derde graad van een andere freinetschool bij ons eens een kijkje nemen. Ze heette Winnie. Ze was benieuwd hoe wij op onze school werkten om zo ideetjes op te doen. Het was een lieve dame.

We maakten een toets over getallenkennis, we schreven verder aan onze verhalen en werken aan onze onderzoekjes.
We sloten de dag af met godsdienst of zedenleer.

Dinsdag 13 september



Vandaag ging de dag heel snel voorbij.

Tijdens het maken van presentaties kom je op internet en in boeken veel afkortingen tegen.

We hebben ze opgezocht in het woordenboek en Judith leerde er ons nog enkele meer.

Als we ze kennen, zal het lezen van teksten met afkortingen sneller gaan.

We oefenden nog wat op getallenkennis, op de waarde van getallen en het lezen van grote getallen. Judith nam ook een getallendictee af.

Zo kwamen we bij een nieuw woordsoort, het telwoord (hoofdtelwoord en rangtelwoord).



Het zesde heeft tijdens zelfstandig werk nog begrijpend lezen gedaan over een fragment uit het boek 'Duivelshanden.'
Er werd ook weer veel geschreven in de vrije teksten.

Na de middag hadden we L.O. en godsdienst of zedenleer.



Maandag 12 september



Vandaag hebben we ons eerste project gekozen.

We hebben de twee favorieten in elkaar geweven.

Ons project heet: 'Computer en fotografie'.

We hebben al veel vragen verzameld over wat we willen weten en doen.

Vandaag hebben we ook de Romeinse cijfers nog eens herhaald.

Het vijfde heeft kennis gemaakt met de begrippen bepaalde en onbepaalde lidwoorden.

We hebben ook nog eens geoefend op het gebruik van het woordenboek. We zochten op of het woord mannelijk/vrouwelijk of onzijdig is. Ook leerden we spreekwoorden en zegswijzen opzoeken en het meervoud.

Zowel het vijfde als het zesde herhaalden het cijferen + en - nog eens.

We bekeken samen de begrippen afleiding en samenstelling.



Ook hebben we hoofdrekenen gedaan.

In de namiddag hebben we geleerd het kompas te hanteren, zodat we ons kunnen oriënteren.

We stelden samen de windroos op en oriënteerden zo bepaalde voorwerpen/personen/plaatsen ten opzichte van elkaar.

Binnenkort doen we mee aan de oriëntatieloop in de Halve Maan en moeten we dus weten hoe we een kaart moeten gebruiken en hoe we ons moeten oriënteren.

donderdag 15 september









































Eerst hebben we de praatronde gedaan.



Marie en Maud hadden gisteren een lekkere cake gebakken die ze mooi versierd hebben.



Vandaag hebben we er allemaal een stuk van gekregen, het was heerlijk!



Daarna begonnen we met de les. We maakten eerst een toets over Romeinse cijfers.



Vervolgens oefende het zesde op hoofdrekenen x en : tot 10 000 000 en het vijfde op + en - tot 100 000.



Ook oefenden we in kleine groepjes ons tweede woordpakket van spelling.



Terwijl het zesde leerjaar begrijpend lezen deed, kreeg het vijfde leerjaar een instructie over het voluit schrijven van natuurlijke getallen.






Tijdens hoekenwerk maakten we ook enkele kaarten (zwangerschap en ziekte). We gebruikten hiervoor ook de map met de stappenplannen 'Zo leer ik tekenen'.
Na de middag werkten we aan ons project en onze onderzoekjes.



Zo maakte Daan zijn onderzoek verder over Fort Leopold, Elewout, Zed en Lotte oefenden hun onderzoekje over het vogelbekdier in, Sien, Fien, Elsie, Hanna en Marieke maakten de presentatie af over de olifant en studeerden die al in.



Mattis en Elewout zochten al heel wat informatie op over de geschiedenis van de computer en gaan hierover een tijdband maken.



Nina maakte knappe pentekeningen bij haar verhaal over 'De kleine Hardiannius'.



Jarne, Arthur, Michiel en Vic waren vlijtig een vrije tekst aan het schrijven.



Miek en Marieke begonnen al aan de tijdband van het fototoestel.
En nog veel meer ...



We maakten vandaag ook zelf mooie foto's om in ons vriendenboekje te zetten. We proberen het boekje zo snel mogelijk klaar te hebben.




Geschreven door Mattis




























zondag 11 september 2011

Klasouder

Beste ouders, beste kinderen,

Graag wil ik jullie onze nieuwe klasouder voorstellen: 'Kristel!!!' de mama van Sien.

Kristel, we heten je van harte welkom! Ik/wij weten nu al dat het ook dit jaar weer super zal worden!

Een dikke proficiat!!! (En natuurlijk, heel erg bedankt!!)

Groetjes,
Judith

Huiswerkklas

Beste ouders,

Op woensdag 14 september begint de huiswerkklas, dit van 11.50 u tot 12.30 u.
Wie geïnteresseerd is, laat maar iets weten, er kunnen 10 kinderen aan deelnemen.
De huiswerkklas wordt aangeboden door de school en is dus gratis.
Er zal steeds tijdig worden doorgegeven wanneer er geen les zal doorgaan.

Tot morgen!

Groetjes,
Judith

vrijdag 9 september 2011

Vrijdag 9 september



Vandaag hebben we in de ochtendkring onze projecten voorgesteld.

Maandag gaan we een stemming houden, joepie!


We hebben een dictee over woordpakket 1 gehad.
Het vijfde heeft het hoofdlettergebruik herhaald. Daarna hebben zij al enkele woordsoorten herhaald/geleerd (bepaalde/onbepaalde lidwoorden, zelfstandige naamwoorden, bijvoeglijke naamwoorden, hoofdtelwoorden/rangtelwoorden, werkwoorden en voorzetsels.



Bij zelfstandig werk hebben ze de evenwijdigheid en loodrechte stand van rechten, halve rechten en lijnstukken herhaald.

Het zesde leerjaar heeft geoefend op het optellen en aftrekken van getallen tot en met 10 000 000 en op het vermenigvuldigen en delen tot 100 000.

Ook hebben we tijdens hoekenwerk weer hard gewerkt aan onze onderzoekjes, onze vrijeteksten, ons kunstwerk, onze boekbespreking, ons vriendenboekje, ...






We bereidden ook de weekafsluiting voor. We vertelden iets meer over Romeinse cijfers.
Spijtig genoeg was er geen microfoon en kon men ons heel moeilijk verstaan.


Daarom schrijven we onze weetjes ook even op op de blog:




De Romeinen hadden op wiskundig vlak geen voortrekkersrol.
Hun getallenstelsel is waarschijnlijk ontstaan als een telsysteem voor herders die op hun kerfstok bijhielden of ze wel met al hun schapen terug thuisgekomen waren.

Het Romeins getallenstelsel werd eigenlijk alleen gebruikt voor notaties. Berekeningen gebeurden met een abacus of rekentafel.

De Romeinen gebruikten de volgende cijfers:
M = 1000
D = 500
C = 100
L = 50
X = 10
V = 5
I = 1

De V en de U werden op dezelfde manier geschreven
Ook I en J schreven ze hetzelfde.

Een getal wordt gevormd door een aantal van deze letters naast elkaar te zetten.
De grootste waarde staat links, de kleinste rechts.
V, L en D mogen maar 1 keer geschreven worden.

Soms staat er wel een kleine waarde links van de grotere waarde, dan moet de kleinere waarde van de grotere afgetrokken worden. Enkel bij de getallen met een 4 en een 9.

Enkel de C, de X en de I mogen worden afgetrokken steeds alleen van de twee waarden die daar direct boven liggen en steeds maar 1 keer.
De I mag dus niet afgetrokken worden van de M, D, C of L, wel van de X en de V.


Zo, nu weten jullie ook al weer iets meer hierover.


In ons kunstwerk vind je 3 technieken terug: pen en inkt, grafietpotloden en houtskool.

donderdag 8 september 2011

Donderdag 8 september 2011

Eerst heeft het 6de de Romeinse cijfers herhaald.
Het 5de oefende ondertussen op spelling, woordpakket 2.
Tijdens zelfstandig werk heeft het 6de de kenmerken en eigenschappen van de vierhoeken herhaald.
Het vijfde leerjaar heeft evenwijdige, loodrechte en snijdende rechten en lijnstukken getekend.

Er kwamen vandaag ook gekke mannen (van de KSJ) langs die een klein toneeltje opvoerden in onze klas. Dat was best grappig.
Het kriebelteam is ook op bezoek geweest.

In de namiddag hebben we een kunstwerk gemaakt met Romeinse cijfers. We konden een techniek kiezen, houtskool, pen en inkt of grafietpotlood.
Daarna hebben we gelezen, een deel bij de kleuters en een deel in de klas.

We hebben ook twee sportverantwoordelijken gekozen.
Marieke van het vijfde en Daan van het zesde.
Proficiat!

Geschreven door Arthur en Jarne

dinsdag 6 september 2011

Luizencontrole

Beste pitters,

Donderdag 8 september a.s. vindt de eerste preventieve luizencontrole plaats.

Mogen wij u daarom vragen om:

- de haren van je kind te wassen
- de haren goed te doorkammen
- geen gel in de haren te doen
- de haren van de meisjes in 1 staart te doen

Mocht uw zoon en/of dochter last hebben van beestjes in de haren, krijgt hij/zij een brief mee naar huis.

Onderaan de brief vindt u een antwoordstrookje. Het is belangrijk dat u deze strook correct invult en terug meegeeft met uw kind, op de eerstvolgende dag dat hij/zij
aanwezig is op school.

Voor verdere vragen, informatie en/of advies kan u altijd terecht bij de leden van het kriebelteam.

Wil je het kriebelteam versterken, spreek dan zéker iemand van ons aan!

Alvast bedankt voor jullie medewerking.

Britt (mama Victor, Arthur, Kamiel)
Kriebelteam.

donderdag 1 september 2011

Nog foto's






















Eerste schooldag































Ik wens iedereen van harte welkom in de derde graad!!!




Het was vandaag een hele leuke en creatieve eerste schooldag.

We hebben met z'n allen een prachtig 'groeischilderij' gemaakt. Iedereen heeft zijn creativiteit en fantasie de vrije loop laten gaan.
Het kunstwerk is in de overdekte speelzaal te bewonderen.

Naast het maken van het kunstwerk, hebben de kinderen ook al enkele hoeken verkend.

Zo hebben ze al een knappe kaft gemaakt voor hun vrijetekstenschrift, of zijn ze al met een leuke, spannende tekst bezig.

Ook zijn ze al begonnen met het maken van het vriendenboekje, zodat dat zeker deze maand af zal zijn.

Verder werd er ook nog gewerkt aan de (verjaardags-) maandkalender.

De mappen en schriften werden in orde gebracht, zodat we morgen met de wiskundeles en de taalactiviteiten kunnen starten.

Tot morgen allemaal!