vrijdag 27 januari 2012

Vandaag hebben we nog geoefend op het herleiden van lengtematen, inhoudsmaten en gewichten. Het zesde leerjaar oefende op het herleiden van de oppervlaktematen en landmaten.

Daarna fristen we de ruimtelichamen nog eens op. We leerden ze ook te tekenen, vooral de kubus, balk en cilinder.

Sommigen maakten een hele knappe compositie met verschillende ruimtelichamen.

Gisteren schreven we verder aan het groeigedicht. Vandaag typten we het gedicht in het net over en maakten we er een mooie illustratie bij.

We brachten het ook naar voor op de weekafsluiting.

Het is een knap gedicht geworden.

Het groeigedicht: “Stroom”

Vies water, een storm, is stroom iets uit de wolken?

We denken “golven” van de zee.

Vaar jij met ons mee? (klas Ilse)

Is het diep in de zee?

Is het een storm in een glas? ( Klas An)

De stroom is het snelle water voor de boom.

De waterval voor de kwal.

De mier zwemt in de rivier.

De kleren van de beren wassen we in de meren. (Klas Lieselot)

Gevallen op een steen,

met mijn linkerbeen.

PIJN!

Er stroomt bloed,

dat doet niet goed.

Ontsmetten!

Plakker!

Knuffel!

Kus! (Klas Mireille)

Kus me

kus me alstublieft

kus me

Kus

ik ben

verliefd (klas Evelien)

De liefde stroomt

naar mijn hart.

mijn hart is niet zwart

maar heel mooi en zacht

het lacht! (Klas Karolien)

Het is de nacht die lacht,

wat is het toch een pracht!

Het is lekker warm onder die vacht. (Klas Liesbet)

Lekker knus in die zetel bij het raam.

’t Is koud en nat daarbuiten.

Donker, bijna geen maan.

Regen klettert op de ruiten.

Ik begin langzaam weg te dromen.

Stilaan vallen mijn ogen toe.

Druppel na druppel, laat alles maar stromen,

’t maakt niet meer uit wat ik doe.

Ik geniet nu van mijn dromen.

Weg…stroom…ver weg… (Klas Judith)