Spelenderwijs liet men ons ervaren hoe we energie kunnen besparen.
Ze lieten ons allerlei sportieve opdrachten uitvoeren. Zo moesten we al A-roepend een parcours afleggen en moesten we kaartjes met foto's van toestellen verzamelen zonder te stoppen met roepen. Hoe verder we moesten lopen, hoe moeilijker het was om vol te houden. We verbruikten zelf veel energie om de foto's te kunnen bemachtigen.
Daarna moesten we de foto's ordenen. De toestellen die het minst verbruikten, moesten we onderaan plaatsen. We stonden ervan versteld dat een Playstation het toestel is dat het meest van allemaal verbruikte. Dat zette ons wel even tot nadenken.
We ontdekten ook waarom je soms labels op toestellen ziet hangen. Toestellen met een A-label zijn het zuinigst. Dus hierop zullen we in de toekomst letten!
We moesten met een pingpongballetje proberen al blazend een parcours af te leggen.
Het is heel belangrijk om je huis dagelijks te verluchten. Men gaf ons de tip om iedere dag een kwartier lang te verluchten i.p.v. de hele dag een ruit op een kier te laten staan.
Je kunt ook energiebesparend zijn door op je verwarming te letten. Als je op reis gaat, kan je best de verwarming op 15° zetten.
Als je slaapt of als je overdag op school bent, is een temperatuur van 18 graden goed.
Als je aanwezig bent, zet je best de temperatuur op 20 graden en doe je een trui aan.
Elektrische vuurtjes slorpen heel wat energie op. We moesten daarom met propjes de elektrische vuurtjes proberen af te schieten.
Hoe zou het zijn als er geen energie meer is en we geen licht meer kunnen aan doen of zo? We probeerden de tekenopdrachten geblinddoekt uit te voeren.
Het stekkerspel vonden we het leukst.
We moesten zo snel mogelijk de stekkers van de andere ploeg uittrekken.
We proberen dit zeker ook thuis toe te passen, door de stekkers van toestellen die we niet gebruiken uit het stopcontact te houden.
Na de leuke spelletjes moesten we in groepjes een energiebesparend droomhuis tekenen. We moesten ook nadenken over groene energie en hoe we deze in ons huis konden toepassen.
Na de uiteenzetting deden we mee aan de quiz. We mochten onszelf een daverend applaus geven, want we konden de quizvragen bijna foutloos beantwoorden.
We willen de studenten dan ook bedanken voor de leuke workshop! We maken een filmpje voor hen, dat ze kunnen gebruiken voor hun eindwerk.