Kijkje in onze klas: Bezoek van de KU Leuven

Op donderdag 12 november brachten enkele studenten  en hun begeleider van de KU Leuven een bezoek aan onze klas.

Spelenderwijs liet men ons ervaren hoe we energie kunnen besparen.

Ze lieten ons allerlei sportieve opdrachten uitvoeren. Zo moesten we al A-roepend een parcours afleggen en moesten we kaartjes met foto's van toestellen verzamelen zonder te stoppen met roepen. Hoe verder we moesten lopen, hoe moeilijker het was om vol te houden. We verbruikten zelf veel energie om de foto's te kunnen bemachtigen.

Daarna moesten we de foto's ordenen. De toestellen die het minst verbruikten, moesten we onderaan plaatsen. We stonden ervan versteld dat een Playstation het toestel is dat het meest van allemaal verbruikte. Dat zette ons wel even tot nadenken.

We ontdekten ook waarom je soms labels op toestellen ziet hangen. Toestellen met een A-label zijn het zuinigst. Dus hierop zullen we in de toekomst letten!

We moesten met een pingpongballetje proberen al blazend een parcours af te leggen.

Het is heel belangrijk om je huis dagelijks te verluchten. Men gaf ons de tip om iedere dag een kwartier lang te verluchten i.p.v. de hele dag een ruit op een kier te laten staan. 

Je kunt ook energiebesparend zijn door op je verwarming te letten. Als je op reis gaat, kan je best de verwarming op 15° zetten.

Als je slaapt of als je overdag op school bent, is een temperatuur van 18 graden goed.

Als je aanwezig bent, zet je best de temperatuur op 20 graden en doe je een trui aan.

Elektrische vuurtjes slorpen heel wat energie op. We moesten daarom met propjes de elektrische vuurtjes proberen af te schieten.

Hoe zou het zijn als er geen energie meer is en we geen licht meer kunnen aan doen of zo? We probeerden de tekenopdrachten geblinddoekt uit te voeren.

Het stekkerspel vonden we het leukst.

We moesten zo snel mogelijk de stekkers van de andere ploeg uittrekken.

We proberen dit zeker ook thuis toe te passen, door de stekkers van toestellen die we niet gebruiken uit het stopcontact te houden.

Na de leuke spelletjes moesten we in groepjes een energiebesparend droomhuis tekenen. We moesten ook nadenken over groene energie en hoe we deze in ons huis konden toepassen.

Na de uiteenzetting deden we mee aan de quiz. We mochten onszelf een daverend applaus geven, want we konden de quizvragen bijna foutloos beantwoorden.

We willen de studenten dan ook bedanken voor de leuke workshop! We maken een filmpje voor hen, dat ze kunnen gebruiken voor hun eindwerk.

Kijkje in de klas: Nog fotootjes van de de voorbije weken

We kunnen zelf het kompas hanteren. Joran had op een namiddag geen school en kwam met plezier nog eens terug naar onze klas.
Hij stelde een route samen die we in groepjes met het kompas moesten afleggen. Indien we het kompas juist gebruikten, kwamen we bij de schat.
Iedereen vond de schat. De schat was lekker.

We oefenden het onderzoek i.v.m. de Egyptische beschaving in. We schreven onze eigen naam in hiërogliefenschrift en maakten leuke tekeningen in ons onderzoeksboek.

Enkele kinderen maakten hele leuke stopmotionfilmpjes.

We maakten zelf hele leuke cartoons.

Lekker griezelen, knippen en plakken in 3D.

Kijkje in de klas: Foto's van de eerste klasafsluiting

Tijdens onderzoekswerk waren onze kids vooral geïnteresseerd in het experimenteren met verschillende producten, brouwsels, ...
Ze stelden een hypothese op, voerden de stappenplannen uit en evalueerden.
Ze vonden het dan ook super leuk om het ook eens samen met jullie te doen.
Dit waren de onderzoeksvragen waarmee ze aan de slag gingen:

- Kunnen we zelf tandpasta maken? Wat zit er eigenlijk allemaal in?
=> Ja we konden dit! Maar de smaak was niet zoals we verwacht hadden. We stonden er ook versteld van dat er krijt in zit!

- Kunnen we een lampje doen branden met citroenen?
=>Ja, een ledlamp laten branden lukte. We hadden wel meer dan drie citroenen nodig.

-  Kunnen we zelf stuiter-putty maken?
=> Je het lukte, je moet er alleen goed op letten dat je de juiste houtlijm hebt en je kunt er maar een dagje mee spelen, want daarna wordt het terug een vloeibare massa.

- Kunnen we zelf haargel maken?
=> Ja, dat lukte. We moesten de gom wel goed fijn maken en goed roeren was de boodschap, anders krijg je een brokkelige gel.

- Kunnen we zelf een kompas maken?
=> Jazeker! Goed magnetiseren van de naald zorgde ervoor dat het proefje lukte.

- Kunnen we zelf churros maken?
=> Ja, dat lukte. De meisjes geraakten net op tijd klaar en de churros was heerlijk!

Enkele jongens lieten ook zien hoe we met de 3D-printer werken en sommige ouders konden hun kennis ook eens testen a.d.h.v. de actualiteitsquiz.

Enkele foto's: